
Pour les étudiants apprenant cette profession, l'accès à un équipement de haute qualité est essentiel pour développer
les techniques appropriées et acquérir une base solide.
Cette offre complète fournit aux écoles techniques et professionnelles les outils et l'équipement
nécessaires pour soutenir un environnement d'apprentissage sûr et productif.
CARACTÉRISTIQUES CLÉS :
▪ L'atelier standard de base est conçu pour 18 à 24 apprentis (extensible sur demande du client)
▪ L'atelier est entièrement équipé et 100 % compatible au niveau international.
▪ L'atelier contient plus de 180 articles individuels, y compris tous les outils professionnels, machines, dispositifs de mesure, équipements de coupe, établis, et surfaces de travail pertinentes à la profession, ainsi que tout l'équipement de sécurité et de protection nécessaire.
Lorsque cela est possible, DMH propose des solutions de production réels dans son contexte éducatif pour ajouter de la valeur aux produits de base. Cette approche permet aux apprentis de développer une compréhension des divers processus industriels et offre à l'institution des opportunités d'auto-financement.


CURRICULUM TECHNIQUE COMPLET
MENUISERIE & CHARPENTE
Inclus comme composante intégrale de l´atelier.
(Chaque programme de formation est adapté individuellement aux exigences spécifiques de l'atelier.)
+ 24 mois de formation à temps plein
+ 1 500 heures de formation pratique en atelier
+ 29 modules techniques
+ 130 exercices pratiques prédéfinis
+ 180 équipements pédagogiques individuels
+ 11 postes de travail sur machines
+ 12 à 18 apprentis par groupe (extensible)
+ 6 catégories principales
Menuiserie et Assemblage - Modules d'Extension:
Selon le niveau d'autonomie et de complémentarité souhaité par l'établissement de formation, nous offrons
une gamme de modules supplémentaires adaptés au département.
Ces modules sont conçus, lorsque nécessaire, pour garantir une autosuffisance technique et pour fournir des connaissances pratiques et théoriques supplémentaires aux étudiants.



Retour à la page précédente
